Legislación

La presente clase aborda el proceso de transformación del derecho laboral argentino en el período 2024–2026, analizando las principales modificaciones introducidas por la Ley 27.742 (Ley Bases) y la Ley 27.802 (reforma laboral integral), en el marco de los cambios estructurales del mercado de trabajo contemporáneo.

Desde una perspectiva técnico-jurídica, se estudian los principios fundamentales del derecho laboral, las fuentes normativas —incluyendo la Constitución Nacional y los convenios de la OIT— y los artículos relevantes de la Ley de Contrato de Trabajo que resultan impactados por la reforma.

Asimismo, la clase incorpora un análisis específico sobre la evolución del teletrabajo, incluyendo la derogación del régimen legal establecido en 2020, y su reemplazo por esquemas de regulación más flexibles basados en la autonomía contractual.

El eje conceptual central se orienta a comprender el pasaje de un modelo laboral tradicional, caracterizado por relaciones de dependencia estables y presenciales, hacia un modelo laboral más flexible y digitalizado, propio de la economía del conocimiento.

En este sentido, se desarrolla un cuadro comparativo entre derecho laboral tradicional y trabajo digital, diseñado especialmente para facilitar la comprensión de estudiantes provenientes del ámbito tecnológico.

La clase se complementa con el análisis de casos reales vinculados a plataformas digitales y trabajo freelance (Uber, programadores independientes y repartidores de aplicaciones), promoviendo el pensamiento crítico en torno a la calificación jurídica de estas nuevas formas de trabajo.

En términos pedagógicos, el objetivo es que el estudiante logre:

• comprender las transformaciones recientes del derecho laboral argentino
• identificar los elementos que configuran una relación laboral
• analizar críticamente el impacto de la tecnología en las relaciones de trabajo
• aplicar conceptos jurídicos a situaciones reales del ámbito digital.

La clase se inserta dentro de un enfoque que articula derecho, tecnología y mercado laboral, permitiendo al alumno interpretar el marco jurídico en el cual se desarrollará su futura actividad profesional.

La clase se estructura a partir de una lógica inductiva, comenzando con un problema actual —la responsabilidad en inteligencia artificial— para luego construir progresivamente los conceptos jurídicos centrales.

Desde el inicio, se posiciona al derecho como una herramienta de regulación de conflictos sociales, destacando que su aparición no es abstracta, sino que responde a necesidades concretas de organización, protección y resolución de disputas.

A lo largo de la clase se desarrollan cuatro ejes conceptuales principales:

1. Concepto de derecho

Se introduce al derecho como un sistema de normas jurídicas coercibles, incorporando aportes doctrinarios de autores como Hans Kelsen y Eduardo García Máynez, lo que permite elevar el nivel teórico sin perder claridad expositiva.

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2. Elementos estructurales del derecho

Se analizan las características esenciales del fenómeno jurídico:

• regulación de conductas humanas
• existencia en sociedad
• coercibilidad

Estos elementos se trabajan mediante ejemplos concretos del mundo digital, facilitando la comprensión en estudiantes con perfil técnico.

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3. Función social del derecho

Se aborda el rol del derecho como instrumento de:

• organización social
• protección de derechos fundamentales
• resolución de conflictos

Este eje se refuerza con jurisprudencia relevante de la Corte Suprema de Justicia de la Nación Argentina, especialmente en materia de privacidad y datos personales, lo que permite mostrar cómo los principios jurídicos se aplican en casos reales.

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4. Distinción entre derecho objetivo y subjetivo

Se introduce una de las categorías básicas de la teoría del derecho, explicada de manera accesible mediante ejemplos tecnológicos, permitiendo a los estudiantes comprender la relación entre:

• la norma (derecho objetivo)
• la facultad individual (derecho subjetivo)

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5. Ciencia del derecho

Se presenta el derecho como una disciplina que no se limita a la memorización de normas, sino que implica:

• interpretación
• argumentación
• análisis de casos

Esto resulta clave para que los estudiantes comprendan el rol activo del jurista, incluso en entornos tecnológicos.

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6. Derecho y tecnología

La clase incorpora una fuerte impronta contemporánea, abordando problemáticas como:

• inteligencia artificial
• algoritmos
• protección de datos
• decisiones automatizadas

Se incluyen casos reales (como sistemas de selección automatizada o algoritmos judiciales) que permiten evidenciar cómo el derecho enfrenta nuevos desafíos.

La clase propone un abordaje integral de los fundamentos del derecho, articulando teoría jurídica clásica con problemáticas actuales vinculadas al desarrollo tecnológico. Se estructura en dos ejes principales: por un lado, el análisis conceptual de la relación entre derecho y moral a través de las corrientes del positivismo jurídico y el iusnaturalismo; por otro, el estudio de las fuentes del derecho, su estructura normativa y su proyección en el campo del derecho informático.

En la primera parte, se introduce el problema central de la legitimidad del derecho, a partir de la pregunta sobre si una norma puede ser válida y, al mismo tiempo, injusta. A partir de allí, se desarrollan las principales teorías jurídicas que intentan responder este interrogante, incorporando ejemplos históricos y referencias a estándares internacionales de derechos humanos. Este bloque permite a los estudiantes comprender que el derecho no es un sistema neutro, sino un fenómeno atravesado por tensiones entre legalidad y justicia.

En la segunda parte, se abordan las fuentes del derecho dentro del sistema jurídico argentino, con especial énfasis en el rol de la ley en el modelo romano-germánico, la función interpretativa de la jurisprudencia —con análisis del precedente Halabi c. PEN— y el valor de la doctrina y la costumbre. Se incorpora además el estudio de la pirámide normativa, permitiendo entender la jerarquía entre normas y su impacto en entornos digitales, como los términos y condiciones de plataformas o contratos de software.

El eje transversal de la clase es la vinculación del derecho con la tecnología. Se analizan normas clave como la Ley 25.326 de Protección de Datos Personales y la Ley 26.388 de Delitos Informáticos, junto con conceptos operativos para programadores tales como tratamiento de datos, licencias de software, contratos digitales y responsabilidad por sistemas informáticos.

Asimismo, se incorpora el estudio de un caso contemporáneo de alto impacto: la condena judicial contra Meta Platforms, que permite analizar el funcionamiento de la publicidad algorítmica, el uso de datos personales y las consecuencias jurídicas del diseño de sistemas digitales. Este análisis introduce a los estudiantes en problemáticas actuales como el perfilado automatizado, la trazabilidad de algoritmos y el principio de privacy by design.

Finalmente, la clase cierra con una introducción al debate sobre inteligencia artificial y derecho, planteando interrogantes sobre la responsabilidad en sistemas automatizados y el rol del programador en la creación de tecnologías que impactan derechos fundamentales.

Las Clases 4 y 5 se insertan en el eje central de la materia orientado a la comprensión del ordenamiento jurídico argentino y su impacto en el desarrollo tecnológico, introduciendo a los estudiantes en el estudio del Derecho Constitucional como marco normativo supremo.

Ambas clases abordan de manera articulada la estructura, principios y operatividad de la Constitución Nacional, con especial énfasis en su proyección sobre los entornos digitales, la protección de derechos fundamentales y los desafíos derivados de las tecnologías emergentes.

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Clase 4 – Constitución Argentina

Esta clase tiene como finalidad proporcionar una comprensión estructural y contextual de la Constitución Nacional como norma suprema del ordenamiento jurídico.

Se desarrolla a partir de tres ejes fundamentales:

• los antecedentes históricos, que permiten comprender el proceso de construcción del Estado argentino y las tensiones entre centralismo y federalismo
• las reformas constitucionales, analizadas en su contexto político, económico y social, lo que facilita una lectura dinámica del texto constitucional como producto histórico
• la estructura normativa de la Constitución, incluyendo el análisis sistemático de sus partes y la función de cada una dentro del sistema jurídico

Un componente central de la clase es el análisis jurídico del Preámbulo, abordado no solo como una declaración formal, sino como un instrumento de interpretación constitucional que expresa los valores fundacionales del Estado.

Desde una perspectiva aplicada, la clase incorpora la vinculación entre los principios constitucionales y problemáticas actuales del ámbito tecnológico, tales como:

• privacidad digital
• uso de datos personales
• regulación de plataformas digitales
• impacto de la inteligencia artificial

La actividad práctica propone un análisis crítico del Preámbulo en clave contemporánea, promoviendo que los estudiantes articulen conceptos jurídicos con situaciones reales del entorno digital.

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Clase 5 – Derechos y garantías constitucionales

La Clase 5 profundiza en el estudio de los derechos fundamentales y las garantías constitucionales, abordando su contenido, alcance y mecanismos de protección.

Se analizan los principales derechos reconocidos por la Constitución Nacional, incluyendo:

• derechos civiles
• derechos sociales
• derechos colectivos
• derechos vinculados a la protección de datos y la información

Asimismo, se estudian las garantías constitucionales como herramientas procesales destinadas a la tutela efectiva de derechos:

• acción de amparo
• habeas corpus
• habeas data

La clase pone especial énfasis en la operatividad práctica de estos mecanismos, destacando su relevancia en contextos donde los derechos pueden verse afectados por el uso de tecnologías.

Se incorporan casos reales de jurisprudencia argentina, entre ellos:

• Halabi, Ernesto c/ PEN (protección de comunicaciones y datos personales)
• Rodríguez, María Belén c/ Google Inc. (responsabilidad de intermediarios y libertad de expresión en internet)

Estos casos permiten analizar cómo los tribunales aplican principios constitucionales en escenarios tecnológicos complejos.

La actividad práctica se centra en el análisis de casos reales, promoviendo el desarrollo de habilidades de interpretación jurídica, argumentación y resolución de conflictos.

CLASE 6 — HOMICIDIO DOLOSO, AGRAVANTES Y PROBLEMAS ACTUALES DEL DERECHO PENAL

Descripción general

La Clase 6 se enfoca en el análisis profundo de los delitos contra la vida, con especial atención en el homicidio doloso y sus formas agravadas previstas en el Código Penal argentino.

Desde una perspectiva dogmática, la clase integra:

• teoría del delito
• interpretación jurisprudencial
• análisis de casos reales de alta relevancia mediática y jurídica

El objetivo es que el estudiante comprenda cómo se construye la imputación penal en delitos complejos, especialmente cuando se presentan:

• discusiones sobre el elemento subjetivo (dolo eventual vs. culpa)
• problemas de causalidad
• contextos de violencia estructural (género)

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Ejes temáticos centrales

1. Homicidio simple (art. 79 CP)

Se analiza la estructura típica del delito:

• acción de matar
• resultado muerte
• relación de causalidad
• dolo (directo, indirecto y eventual)

Se introduce el debate doctrinario sobre el dolo eventual, con apoyo en autores como Eugenio Raúl Zaffaroni y Claus Roxin.

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2. Homicidios agravados (art. 80 CP)

Se estudian las principales agravantes:

• vínculo
• alevosía
• ensañamiento
• femicidio (violencia de género)

Se enfatiza cómo estas circunstancias modifican la respuesta penal, elevando la pena a prisión perpetua.

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3. Dolo eventual vs. culpa consciente

Se aborda uno de los núcleos más complejos del derecho penal:

• teorías doctrinarias
• criterios jurisprudenciales
• aplicación práctica en casos reales

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4. Comisión por omisión (art. 11 CP)

Se introduce la figura de:

• posición de garante
• responsabilidad por omisión impropia

especialmente relevante en el ámbito de la responsabilidad médica.

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Casos de aplicación

Caso Diego Armando Maradona

Se analiza como caso paradigmático de:

• responsabilidad médica
• homicidio culposo vs. dolo eventual
• comisión por omisión

Incluye:

• deber de cuidado profesional
• previsibilidad del resultado
• nexo causal en contextos clínicos

También se incorpora el análisis procesal:

• nulidad del primer juicio
• principio de imparcialidad
• garantías del debido proceso

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Caso Magalí Vera

Se trabaja como ejemplo claro de:

• homicidio cuádruplemente agravado
• femicidio
• análisis del contexto de violencia de género

Se examinan:

• los agravantes del art. 80 CP
• la construcción probatoria
• la unidad del hecho delictivo

CLASE 7 — DELITOS CONTRA LA PROPIEDAD Y LA INTEGRIDAD SEXUAL

Descripción general

La Clase 7 se orienta al análisis de delitos de alta incidencia práctica dentro del sistema penal:

• delitos contra la propiedad
• delitos contra la integridad sexual

Se busca que el estudiante comprenda la estructura típica de estos delitos, su diferencia conceptual y su aplicación en casos concretos.

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Ejes temáticos centrales

1. Delitos contra la propiedad

Robo (art. 164 CP)

Se estudia como figura central:

• apoderamiento ilegítimo
• violencia o intimidación

Se trabaja la diferencia estructural con el hurto.

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Estafa (art. 172 CP)

Se analiza como delito patrimonial complejo:

• engaño
• error de la víctima
• disposición patrimonial
• perjuicio económico

Se enfatiza su relevancia actual en contextos digitales.

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2. Delitos contra la integridad sexual

Abuso sexual (art. 119 CP)

Se desarrollan sus distintas modalidades:

• abuso simple
• abuso gravemente ultrajante
• abuso con acceso carnal

Se trabaja especialmente:

• consentimiento
• vulnerabilidad de la víctima
• agravantes

La presente clase introduce uno de los ejes estructurales del Derecho Civil: la persona humana como sujeto de derecho. A partir de este punto de partida, se construye la base conceptual necesaria para comprender el funcionamiento del derecho privado en su conjunto.

En una primera instancia, se desarrolla el concepto de Derecho Civil como rama del derecho privado que regula las relaciones jurídicas entre particulares, destacando su función organizadora de la vida social y económica. Se abordan sus principales ámbitos de aplicación —identidad, capacidad, contratos, bienes, familia y responsabilidad civil— con especial énfasis en su presencia en la vida cotidiana y en los entornos digitales.

A continuación, la clase se centra en el concepto jurídico de persona humana, analizando su carácter de sujeto de derechos y obligaciones conforme al Código Civil y Comercial de la Nación. Se estudian los momentos clave de su existencia jurídica:

• el comienzo de la existencia, fijado desde la concepción (art. 19),

• el fin de la existencia, determinado por la muerte,

• y las situaciones intermedias de incertidumbre, como la presunción de fallecimiento.

Asimismo, se examinan los atributos de la personalidad —nombre, domicilio, estado, patrimonio y capacidad— como elementos esenciales que permiten individualizar jurídicamente a la persona y determinar su posición dentro del ordenamiento.

Desde una perspectiva pedagógica, la clase articula contenidos teóricos con ejemplos prácticos y situaciones actuales, incluyendo problemáticas vinculadas al entorno digital, lo que facilita la comprensión por parte de estudiantes con perfil técnico.

Finalmente, la clase cumple una función introductoria y estructural, ya que establece los conceptos fundamentales que permiten avanzar hacia el análisis de cómo las personas actúan jurídicamente. En este sentido, se construye un puente conceptual hacia la siguiente unidad temática: hechos y actos jurídicos, donde se abordará cómo las conductas humanas y los acontecimientos generan consecuencias dentro del sistema jurídico.

Hechos y Actos Jurídicos

En esta clase se analiza cómo el Derecho produce consecuencias jurídicas a partir de hechos que ocurren en la realidad. Se estudió el concepto de hecho jurídico, entendido como todo acontecimiento que genera efectos jurídicos, independientemente de que exista o no intención por parte de las personas.

Se diferencian los hechos naturales —aquellos que ocurren sin intervención humana, como el nacimiento o la muerte— de los hechos humanos, donde sí interviene la conducta de una persona. A su vez, estos últimos pueden ser voluntarios o involuntarios.

Sobre esta base, se desarrolla el concepto de acto jurídico, definido como un hecho humano voluntario realizado con la intención de producir efectos jurídicos. Se destaca que gran parte de las interacciones digitales actuales constituyen actos jurídicos, como aceptar términos y condiciones, crear cuentas en plataformas, contratar servicios online o firmar digitalmente.

La clase profundiza además en los elementos esenciales del acto jurídico:

• la voluntad, como manifestación libre y consciente del consentimiento;

• el objeto, entendido como aquello sobre lo que recae el acto;

• y la causa, es decir, la finalidad jurídica perseguida.

Posteriormente, se analizan los vicios de la voluntad —error, dolo y violencia— explicando cómo ciertas situaciones pueden afectar la validez del consentimiento, especialmente en entornos digitales mediante prácticas engañosas, desinformación o presión sobre el usuario.

Finalmente, se estudian las modalidades del acto jurídico:

• la condición, donde el acto depende de un hecho futuro e incierto;

• el plazo, relacionado con el transcurso del tiempo;

• y el cargo, como obligación accesoria impuesta al beneficiario.

Como eje transversal de la clase, se trabaja la idea de que el desarrollo tecnológico y el diseño de plataformas digitales no son jurídicamente neutrales, ya que cada interacción digital puede generar consecuencias legales y afectar la forma en que las personas ejercen su voluntad y sus derechos.